Projekte

Perspektiven und Herausforderungen, die durch technisches Know-how und kreatives Storytelling echten visuellen Mehrwert und bleibende Eindrücke schaffen.

Inklusion durch Innovation

Inklusion durch
Innovation

Reckenberg Berufskolleg, Rheda-Wiedenbrück

Video aus Datenschutzgründen nicht öffentlich zugänglich.

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert.

Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

Stimmen gegen Rassismus

Reckenberg Berufskolleg, Rheda-Wiedenbrück

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

Reckenberg Berufskolleg, Rheda-Wiedenbrück

Stimmen gegen
Rassismus

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

Stimmen gegen Rassismus

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Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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Stimmen gegen
Rassismus

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

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Inklusion durch
Innovation

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Perspektiven und Herausforderungen, die durch technisches Know-how und kreatives Storytelling echten visuellen Mehrwert und bleibende Eindrücke schaffen.

Inklusion durch Innovation

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Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert.

Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

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Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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Rassismus

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Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

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In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

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Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

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Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Video aus Datenschutzgründen nicht öffentlich zugänglich.

Inklusion durch
Innovation

Projekte

Perspektiven und Herausforderungen, die durch technisches Know-how und kreatives Storytelling echten visuellen Mehrwert und bleibende Eindrücke schaffen.

Inklusion durch Innovation

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Video aus Datenschutzgründen nicht öffentlich zugänglich.

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert.

Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

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Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

In einem dreitägigen Workshop habe ich gemeinsam mit einer Inklusionsklasse ein Orientierungsvideo konzipiert und produziert. Ziel war es, die Hürden beim Schuleintritt nicht nur sachlich zu klären, sondern die Probleme der Einführung feinfühliger und aus der Perspektive der Schüler zu betrachten.

Stimmen gegen Rassismus

Reckenberg Berufskolleg, Rheda-Wiedenbrück

Die Herausforderung

Neuankömmlinge ohne Deutschkenntnisse stehen an ihrem ersten Schultag oft vor einer massiven Sprachbarriere. Wichtige Informationen zu Schulregeln, Abläufen und Orientierung gehen verloren, was den Start erschwert und Lehrkräfte zusätzlich belastet.

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Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Ein Projekt, das Alltagsrassismus sichtbar macht: Gemeinsam mit dem Sozialarbeiter-Team entstand ein Film, der mutigen Schülern eine Stimme gibt und zur Reflexion aufruft.

„Rassismus ist kein abstraktes Problem – er passiert hier und jetzt, mitten in unserem Schulalltag.“

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

Kooperation & Konzept

In enger Abstimmung mit dem Schul-Sozialarbeiter-Team wurde die Idee für die „Internationalen Wochen gegen Rassismus“ entwickelt. Ziel war es, weg von Theorie zu gehen und stattdessen die reale Betroffenheit innerhalb der eigenen Schülerschaft aufzuzeigen.

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